Mes: noviembre 2017

Estudiantes presentan los 84 proyectos elaborados en el Programa de Asesoramiento Empresarial

 

 

Los diferentes proyectos de emprendimiento se ejecutaron enmarcados en Programa de Asesoramiento Empresarial – PAE en beneficio instituciones públicas y privadas.

   
 
La UPS sede Cuenca realizó una sesión de cierre para la primera experiencia del Programa de Asesoramiento Empresarial PAE inaugurado en julio de este año. En el acto, se certificaron las practicas pre profesionales de los primeros estudiantes participantes del proyecto, los cuales elaboraron 84 proyectos de emprendimiento en favor de los usuarios que solicitaron los servicios de asesoramiento del PAE. 

 

En el programa desarrollado en el auditorio de la Fundación Salesiana PACES, los estudiantes presentaron los proyectos manifestando su satisfacción por haber apoyado a ciudadanos que necesitaban de asesoramiento empresarial, y compartir experiencias con las familias emprendedoras.

 

El PAE fue creado con la finalidad de brindar un servicio gratuito a emprendedores, microempresarios y ciudadanía en general que necesiten asesoramiento en el desarrollo de sus emprendimientos, proyectos e ideas de negocios.

  

Para participar en el proyecto, los estudiantes se capacitaron para reforzar las competencias necesarias para el asesoramiento gracias al apoyo interinstitucional de instancias públicas como el Ministerio de Industria y Productividad (MIPRO), Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), Servicio Nacional de Aduana del Ecuador (SENAE), Servicio de Rentas Internas del Ecuador (SRI), Superintendencia de Economía Popular y Solidaria entre otras, así como el apoyo de los propios docentes de esta casa de estudios.

 

La coordinadora del programa, Ana Julia Vega, informó que en los siguientes meses continuarán los servicios de asesoramiento con un nuevo grupo de estudiantes y nuevas actividades que incluirán talleres sobre emprendimiento, innovación y desarrollo de nuevos servicios.

 

En la ceremonia participaron: P. Javier Herrán, rector dela UPS; Cesar Vasquez, vicerrector de la Sede Cuenca; María Fernanda Guevara Segarra, directora de la carrera de Administración de Empresas de la sede; Edgar Gordillo, director de la Fundación Salesiana PACES; P. Juan Cárdenas, director de la Comunidad Salesiana de Yanuncay.

 

 

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Salesianos prestam homenagem a Cuenca

A Universidade Politécnica Salesiana de Cuenca, as Unidades Técnicas Salesianas Técnicas Salesianas (Carlos Crespi e Campus Técnico), o Agronómico Salesiano, a Fundação Salesiana PACES e os Oratórios Salesianos de Maria Auxiliadora, Dom Bosco, São Francisco de Sales, Coração de Mari, reuniram-se no Portal Artesanal para comemorar os 197 anos de independência da capital Azuaya em um show artístico-cultural estrelado pela juventude da cidade.

 
O festival salesiano começou com a realização do Oratório de Festas, no qual foram realizadas diversas atividades, como o jogo da fiação, as ensacadas e as corridas de carros de madeira, o arador. Os membros do Oratório de São Francisco de Sales trabalharam nos rostos pintados ao som da banda de batucada da U.E. Técnico salesiano Crianças, jovens e adultos gostaram dos jogos que os participantes premiaram com doces e biscoitos tradicionais de animais.

 
A intervenção do Padre Juan Cárdenas, diretor da Comunidade Salesiana de Yanuncay, destacou a beleza da cidade de Cuenca e de seus habitantes, explicando que os salesianos queriam homenageá-lo com um espetáculo cheio de cores, cultura e música.

 

A vice-prefeita de Cuenca, Ruth Caldas, destacou a presença da família salesiana nessas celebrações de Cuenca e no espetáculo, desde que se torne a proclamação de abertura das festividades da cidade.

 

Os Cavaleiros do Sul abriram o show com seu repertório de canções românticas representadas com a qualidade que distingue o grupo. Eles terminaram sua apresentação cantando as melodias tradicionais dedicadas a Cuenca. 

 

O festival salesiano culminou com a tradicional «Noche Cuencana», a queima do castelo, um concerto de jogos de pirotecnia e uma dança geral na qual participaram os membros das instituições salesianas e o público.

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Grupos ASU de Cultura rinden homenaje al pasillo ecuatoriano

 

 

Los grupos ASU de coro, danza contemporánea, teatro y danza ecuatoriana de la Sede Quito, acompañados del conjunto IBand, rindieron un homenaje al Pasillo Ecuatoriano.

Entre las voces y músicos que interpretaron las canciones estuvieron los estudiantes Damaris Constante y Renato Limaico; la banda musical Iband con sus cantantes principales Juan Pablo Acosta, docente de la UPS, e Iván Acosta.; el estudiante de la UPS Gabriel Bravo en el piano, y la Directora del Coro de la Sede Quito, Karol Caicedo, en el viola. 

 
El pasillo es un género musical latinoamericano que evolucionó en el Ecuador desde 1919, y es llamado así por la forma en que es bailado, es decir, pasos cortos y a la vez muy rápidos.

En la apertura del evento, el Vicerrector de sede, José Juncosa, manifestó palabras de bienvenida con una breve reseña e introducción al pasillo, el tango y la música ranchera respecto a  la relación del contenido sentimental y simbólico que presentan.

 
Entre aplausos y cantos, el público compartió canciones como «Sombras» de Rosario Sansores y Carlos Brito, «Despedida» de Gerardo Guevara, «Romance de mi destino» de Abel Romeo Castillo y Gonzalo Vera Santos, entre otras. El evento finalizó con la canción El Aguacate de César Guerrero coreada por todos los presentes que homenajearon al pasillo ecuatoriano. 

 

 

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UPS entrega biodigestores a la Asociación de Productores Agropecuarios «Yanuncay»

 

 

La Universidad Politécnica Salesiana, consciente que la formación universitaria no solamente abarca el ámbito académico, sino también la vinculación con la sociedad, ejecutó el proyecto: Implementación de 20 biodigestores para la Asociación de Productores Agropecuarios «Yanuncay»– APAY.

 

Mediante esta iniciativa, 20 estudiantes de la carrera en Biotecnología de los Recursos Naturales, contribuyeron con la elaboración e instalación de biodigestores que beneficiaran el sector agropecuario y la comunidad del Biocorredor del rio Yanuncay de la parroquia San Joaquín, cantón Cuenca.

 

Los residuos generados por los animales de granja poseen alto potencial para ser aprovechado como abono orgánico, siempre y cuando se desarrollen procesos de biodigestión anaeróbica mediante los cuales se mejoran las concentraciones de sus nutrientes. A través de los biodigestores, se eliminan las bacterias patógenas de los residuos, y el producto resultado del proceso, el biol, puede ser aplicado en cultivos de hortalizas, garantizando la salud los consumidores, elevando un plus competitivo al producto.

 
Los productores de APAY, fueron capacitados sobre el uso del Biodigestor y del equipo necesario para producir biol en su propia huerta de cultivo, evitando de esta forma la adquisición de fertilizantes industriales.

 

El proyecto es resultado de una investigación realizada por el Grupo de Investigación y Valoración de la Biodiversidad (GIVABI) con el objetivo de contribuir a la generación de conocimiento y la solución de los problemas de la sociedad, y ha sido totalmente financiada por la Universidad.

 
Los investigadores Hernán Avilés, Myriam Mancheno, Inés Malo, y Jhison Romero,  destacaron que el proyecto permitió que los estudiantes adquieran destreza técnica en el uso de los Sistemas Geográficos Informacionales (GIS). Para llevar a cabo la iniciativa, los jóvenes tuvieron que aprender a estandarizar un protocolo científico internacional en la elaboración de biodigestores de tipo Bach, y profundizar los lazos de cooperación con los sectores vulnerables campesinos del Azuay, a través del trabajo académico y con la guía de los docentes.

 

 

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Claustro Docente: una propuesta de calidad para la innovación educativa

 
 
 
Con el objetivo de crear un nuevo y prometedor espacio para los procesos de enseñanza – aprendizaje se realizó la exposición de los proyectos de claustros docentes. Se trata de un encuentro entre profesores de la UPS donde cada grupo (claustro) presenta sus experiencias y buenas prácticas de innovación educativa.
 
 
Esta iniciativa instituida por el Vicerrectorado Docente, representa una respuesta a los nuevos retos de la educación superior que se evidencian con la ejecución de los proyectos de carrera y rediseños curriculares. La necesidad de responder a las exigencias de la educación en la era de la información y comunicación, promueve la oportunidad de trabajar de manera conjunta  a través de los claustros docentes.
 
 
Un total de 21 claustros conformados por 87 profesores de la UPS en las sedes de Cuenca, Guayaquil y Quito, han presentado sus experiencias clasificadas en las siguientes categorías:
 
  • Mejor propuesta metodológica y/o didáctica 
 
  • Mejor experiencia educativa
 
  • Mejor AVAC
 
Los lineamientos de presentación de trabajos, se basaron en el interés académico e investigativo de los profesores, además de varias directrices para la planificación como: optimización de procesos académicos, planificación y material de estudios, evaluación como herramienta de aprendizaje, y claustros como incubadoras de propuestas de innovación educativa. 
 
 
Las experiencias fueron presentadas de forma presencial en la Sede Cuenca, y de manera virtual para las sedes de Guayaquil y Quito, en diferentes horarios de presentación matutino y vespertino.
 
 
Para Jorge Altamirano, coordinador del proyecto «Claustro Docente», estas iniciativas son importantes porque «son parte de la gestión académica institucional, y favorecen la práctica pedagógica diaria entre estudiantes y docentes». El objetivo es fortalecer y reivindicar los procesos educativos mediante la optimización de tiempos, insumos, material didáctico, aprendizaje asistido, etc., ampliando la innovación educativa y la cultura del trabajo entre pares.
 
 
 

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Diálogo de saberes en la educación superior

 

 

«Diálogo de saberes en la educación superior» es un estudio que recupera conceptos, nociones y temáticas de la cosmovisión andina mediante el uso de recursos pedagógicos. A través de esta metodología, el investigador Freddy Simbaña (UPS) en su estudio, abarcó temáticas como: ritual, mitología, magia, religión, calendario agro-festivo y cartillas de sabidurías campesinas indígenas andinos-amazónicos, memorias colectivas desde la oralidad y dispositivos vinculados a la revitalización y reconstrucción de los pueblos para fortalecer el tejido social, la participación, la reflexión y la reivindicación de los derechos los pueblos y nacionalidades.

Simbaña, docente de la carrera de Educación Interculturalidad Bilingüe y miembro del Grupo de Investigación en Educación e Interculturalidad (GIEI),  presentó los resultados de su investigación en el «Primer encuentro de experiencias comunitarias de inclusión de pueblos y nacionalidades», organizado por la Secretaría de Inclusión del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito.

El profesor manifestó que el encuentro permitió visibilizar el trabajo de la carrera de Educación Intercultural Bilingüe (EIB), su incidencia a nivel local y regional, la vinculación con la sociedad, los programas de formación continua y el trabajo de la Residencia Intercultural Universitaria. De la misma manera, el espacio de diálogo fue útil para plantear una estrategia de promoción de los derechos de los pueblos y nacionalidades que habitan en el distrito metropolitano de Quito.

 

 

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IV Festival de Danza Moderna en la Sede Guayaquil

 
 
 
 
El Aula Magna de la sede Guayaquil fue el escenario donde se realizó, por cuarto año consecutivo, el evento cultural «Festival de Danza Moderna UPS», organizado por el grupo de baile perteneciente al Asociacionismo Salesiano Universitario (ASU).
 
 
El evento, desarrollado el pasado 27 de octubre, tuvo como objetivo integrar diversas instituciones de formación artísticas otorgándoles el rol protagónico de sujetos activos de la construcción del arte en los niños y jóvenes. «Con este tipo de espacios los chicos desarrollan habilidades sociales y afectivas a través del ejercicio y la disciplina», expresó Ma. De los Ángeles Andrade, directora del grupo de Danza Moderna de la sede Guayaquil.
 
 
Las instituciones participantes fueron:
 
• Grupo de Danza Urbana de la UPS sede Quito
 
• Grupo de baile Moderna de la UPS sede Guayaquil
 
• Escuela Ecuatoriana de Ballet Daniel Vera
 
• Academia de Danza The Best Dance
 
• Escuela de Danza Diamonds Center
 
• Ritmo Latino
 
 
En esta ocasión, el evento tuvo una temática libre donde se presentan varios ritmos tales como: Salsa, Hip Hop, Lírico, Danza Urbana, Jazz Moderna, Afro Caribeño y Merengue. «Lo importante de estos eventos es que podemos compartir experiencias con otros bailarines y, en esta ocasión, mostrar el trabajo que realiza las sedes Guayaquil y Quito», expresó Christian López, integrante del Grupo de Danza Moderna de la Sede Guayaquil.
 
 
Durante el Festival se realizaron concurso entre los asistentes quienes ganaron premios sorpresas. Para Andrade, la aceptación y difusión que están teniendo las iniciativas culturales de la UPS ha crecido considerablemente.. «Poco a poco se está logrando el empoderamiento de estos espacios no solo en la comunidad universitaria sino a nivel general», puntualizó.
 
 
 
 

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«Interculturalidad, educación y política pública» para el fortalecimiento de las culturas originarias

 

 

El 27 de octubre, en la Sede Quito, se realizó el conversatorio «Interculturalidad, educación y política pública», un espacio de diálogo sobre la interculturalidad y educación desde diversas experiencias de campo en entornos escolarizados de pueblos y nacionalidades del Ecuador. 

Para el evento académico se contó con la participación de Sarah Dichy – Malherme, Franklin Sharupi, Anne Gaël Bilhaut y los profesores Teresa Carbonell, Freddy Simbaña, Patricio Guerrero, Hernán Hermosa y Floralba Aguilar, investigadores que reflexionaron sobre el contexto de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB) como respuesta al fortalecimiento de las culturas originarias en torno a la educación desde un diálogo de saberes.

Sarah Dichy -Malherme, docente de las universidades de la Rochelle y París – Nanterre,  asociada al Instituto Francés de Estudios Andinos (IFEA), manifestó que las instituciones educativas y culturales no han fundamentado la defensa del territorio. «El territorio es el elemento importante para una educación bilingüe, porque permití el enriquecimiento de los saberes ancestrales a la comunidad», explicó.

 

Carbonell, del Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación (GIFE), explicó la función de la EIB implica «conocer y practicar los saberes ancestrales, no desde los textos, sino desde el campo o estado de vida de las culturas». De igual forma, Franklin Sharupi, coordinador de la comisión de educación CONFENIAE, se refirió a la lucha del territorio, economía, educación, lengua propia, como base para un posicionamiento del modelo de educación intercultural bilingüe, como una propuesta por y para la cultura. 

 

El cierre del conversatorio lo realizó Bilhaut, representante de IFEA, quien invitó a los presentes a seguir cuestionándose sobre la educación propia, lengua propia, acceso, profesionalización del docente, relación entre la academia y los pueblos y nacionalidades y las prácticas y saberes.

El conversatorio fue organizado por el Grupo de Investigación en Filosofía de la Educación (GIFE), y las carreras Antropología Aplicada y Filosofía de la Sede Quito y el Instituto de Francés de Estudios Andinos.

 

 

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Carrera de Ingeniería Automotriz festejó 20 años de creación

 

 

La carrera de Ingeniería Automotriz de la Universidad Politécnica Salesiana sede Cuenca celebró sus 20° aniversario de creación con una serie de actividades cumplidas en la semana del 23 al 27 de octubre de 2017. La celebración tuvo su punto focal en la Sesión Solemne efectuada en el teatro universitario Padre Carlos Crespi con la presencia de las principales autoridades de la carrera, de la UPS e invitados especiales.

 
La ceremonia protocolaria inició con la intervención de Luis Tobar Pesantez, vicerrector académico general de la UPS, quien recordó algunos detalles sobre la creación de la carrera que, en la actualidad, es una de la más apetecidas por los jóvenes bachilleres en búsqueda de un futuro profesional en la universidad. Tobar felicitó a todos quienes forman la carrera y los alentó a seguir trabajando con esa mística que ha sido la base para el éxito de la carrera.

 
 
Fernando Chica, docente de la carrera, hizo un recuento de la presencia y relevancia que ha asumido el sector mecánico automotriz en la ciudad de Cuenca, desde el nacimiento de los primeros talleres mecánicos, que los propietarios montaron con su propio esfuerzo, hasta crear puestos de trabajo para muchos jóvenes cuencanos que apostaron por seguir esta profesión. 

 

En este sentido, la Carrera realizó un reconocimiento a los talleres de la ciudad que han cumplido más de 30 años de labores. En su representación intervino Tony Miotto, en nombre de su padre, Martín Miotto y de los homenajeados para agradecer este reconocimiento.

 
Por su parte, el profesor Jorge Altamirano, manifestó que la carrera de Ingeniería Automotriz no se entiende sin la presencia de los Salesianos en Cuenca, los cuales impulsaron el desarrollo de artes y oficios con capacitaciones técnicas que luego se transformaron en carreras universitarias.

 
El director de la Carrera, Cristian García, agradeció a las autoridades de la UPS por celebrar conjuntamente los 20 años de historia, de proyectos y de oportunidades para Cuenca y sus conciudadanos: «20 años de compromiso institucional y social», afirma. García valoró y agradeció a la comunidad académica, al personal administrativo y de servicio, por el trabajo dedicado y comprometido, el aporte y apoyo necesarios para cumplir con excelencia en la formación de miles de jóvenes a lo largo de dos décadas.

 
En el acto, la Carrera realizó la entrega de un reconocimiento a Luis Tobar Pesantez, y a los exdirectores Mauricio Barros, Jorge Altamirano y Fabricio Espinoza.

  
 
La celebración de los 20° aniversario de la Carrera también comprendió la realización de de eventos académicos, sociales y culturales, como la conferencia magistral «Eficiencia energética en la industria automotriz», disertada por el Dr. Klaus Kuhnke, la semana de la movilidad y la feria empresarial en la cual participaron empresas cuencanas vinculadas con la rama automotriz.

 

 

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UPS certificará competencias laborales a través de la acreditación de la SETEC

 

 

Mediante resolución establecida en 2016, el Comité Interinstitucional del Sistema Nacional de Cualificaciones y Capacitación Profesional (SETEC) reconoce a la Universidad Politécnica Salesiana como Organismo Evaluador de Conformidad para la Certificación de Personas (OEC).

Este reconocimiento permite a la UPS acreditar los cursos de formación continua que ofrece a la sociedad en distintos ámbitos profesionales.

 
Cada sede universitaria (Cuenca, Guayaquil y Quito) ha constituido un comité de certificación por competencias, en el cual el responsable de educación continua actúa como analista de certificación y control, mientras que el director técnico es el supervisor del proceso. Todo el proceso es coordinado por la Secretaria Técnica de Vinculación con la Sociedad, la cual es responsable de certificación y control.

Para Bernardo Salgado, secretario técnico de Vinculación con la Sociedad, este tipo de reconocimientos «permite a la UPS ser una instancia que emita certificados avalados por la SETEC en los diferentes proyectos o eventos de formación continua que cuenta la Universidad». De esta manera, se pretende contribuir a la formación de profesionales del país en distintas áreas.

 

Los perfiles que constan en el reconocimiento UPS-OEC son los siguientes:

 

PERFIL SETEC

 

ADMIINISTRACIÓN DE EMPRESAS

 

Unidad de competencia 1

Administración de procesos de planificación y comercialización de la Empresa, de acuerdo a los procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 2

Gestionar procesos administrativos, financieros, operacionales, recursos humanos y logísticos de la Empresa, de acuerdo a los procedimientos establecidos.

 

 

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

 

Unidad de competencia 1

Realizar actividades previas a la instalación eléctrica de acuerdo a los requerimientos técnicos y procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 2

Ejecutar la instalación eléctrica en edificios, locales comerciales y viviendas, de acuerdo a los requerimientos técnicos y procedimientos establecidos.

 

Unidad de competencia 3

Realizar el control de las instalaciones eléctricas cumpliendo con normas de higiene, salud y seguridad en el trabajo.

 

ARMADO DE ESTRUCTURAS METÁLICAS

 

Unidad de competencia 1

Interpretar planos estructurales estableciendo las necesidades de materiales, equipos, recursos e insumos para la fabricación de estructuras metálicas de acuerdo a las especificaciones técnicas.

 

Unidad de Competencia 2

Realizar el armado, montaje y acabado de la estructura metálica, de acuerdo al diseño estructural.

 

Unidad de competencia 3

Verificar la calidad de la estructura metálica armada para garantizar que cumpla con las especificaciones establecidas.

 

 

SOLDADURA

 

Unidad de competencia 1

Preparar la disponibilidad de equipos, materiales, consumibles y elementos de seguridad a utilizarse en el proceso.

 

Unidad de competencia 2

Soldar piezas metálicas de acuerdo a las normas técnicas establecidas y a los requerimientos de las órdenes de trabajo.

 

Unidad de competencia 3

Verificar la calidad de la soldadura para comprobar el cumplimiento de los requisitos establecidos.

 

 

AUXILIAR EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA CON MANEJO DE TIC

 

Unidad de competencia 1

Ejecutar las actividades operativas de apoyo de gestión administrativa en función de los requerimientos o demandas específicas de clientes internos y/o externos.

 

Unidad de competencia 2

Procesar información de las actividades operativas de apoyo de gestión administrativa mediante el uso de herramientas tecnológicas (TIC) de acuerdo a requerimientos y procedimientos establecidos.

 
 

 

Para más información e inscripciones contactarse con las siguientes personas: 

 

SEDE

PERSONA DE CONTACTO

TELÉFONO

CUENCA

Ing. Jorge Fernández Salvador

CAMPUS EL VECINO: Calle Vieja 12-30 y Elia Liut Tel.:072862213 Ext. 1189

GUAYAQUIL

Ing. Sonnia Proaño Chacha

CAMPUS CENTENARIO: Robles 107 y Chambers

EDIFICIO ADMINISTRATIVO: Chambers 227 y 5 de Junio Tel.:04 2590-630 Ext. 4695

QUITO

Ing. Carolina Moya Mejía

CAMPUS EL GIRÓN: Av. Isabel La Católica N. 23-52 y Madrid Tel.02 3962900 3962800 Ext. 2113
 

 

 

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