Docente de la UPS obtiene Ph.D. investigando la soberanía alimentaria del Ecuador

La profesora investigadora de la sede Quito, Alexandra Martínez Flores, obtuvo el título de Ph.D. en Ciencias Sociales por la Universidad Wageningen (UR) de Holanda, el pasado 28 de agosto de 2015. El título de su tesis publicada en inglés es «Seeds, food networks and politics: diferent ontologies in relation to food sovereignty in Ecuador» (Semillas redes de alimentos y política: diferentes ontologías en relación a la soberanía alimentaria en Ecuador) trabajo dirigido por el Dr. Guido Ruivenkamp y el Dr. Joost Jongerden, de Wageningen, UR.

La investigación de Martínez fue realizada en la comunidad indígena de Guayama, zona cercana a las laderas del Quilotoa, en el Instituto Nacional de Investigaciones Agropuecuaria (INIAP) y durante la elaboración de la Ley de Soberanía Alimentaria. Este trabajo fue parte de TELFUN, grupo de investigación interdisciplinar de la Universidad de Wageningen, financiado por la Comunidad Económica Europea «Ciencia y Tecnología». 

El propósito de la investigación fue explicar cómo el trabajo de las redes de alimentos, como la de Lupinus mutabilis Sweet (chocho), contribuyen al fortalecimiento de la soberanía alimentaria. En su trabajo, muestra que las redes campesinas de alimentos (como las originadas en la zona de Guayama) tienen un funcionamiento donde las personas, las plantas, los alimentos y los espacios se organizan de manera horizontal sin la necesidad de contar con un centro rector.  Al mismo tiempo, señala que las nuevas propuestas de ciencia y tecnología deben tomar en cuenta los conocimientos de las personas y los comportamientos de las semillas originarias. 

Con este trabajo, la profesora contribuirá a fortalecer sus cátedras en la Carrera de Antropología Aplicada y aportará a la discusión sobre la importancia de investigar, desde la perspectiva antropológica, las consecuencias no intencionales de la tecnología agrícola. 

 

 

 

 

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Docentes reciben capacitación sobre uso del blog docente, manejo de redes académicas y de investigación

 

En la UPS sede Quito, 196 profesores de todas las carreras recibieron una capacitación sobre el uso de blog docente y manejo de redes académicas y de investigación. Las jornadas se desarrollaron entre el 23 y el 25 de septiembre en diferentes horarios en los campus El Girón y Sur, con el fin de comunicar y visibilizar ante la comunidad académico – científica y la sociedad, los trabajos y experiencias realizadas por los docentes de la UPS en su labor académica e investigativa.

Los capacitadores fueron el profesor, investigador y director de la carrera de Ing. Eléctrica, Ing. Esteban Inga y el Ing. Wilson Verdugo, representante de la empresa JASOFT, la cual brinda el servicio de mantenimiento de los blogs docente. Desde hace dos años, la UPS ha generado estos espacios virtuales a los cuales se puede acceder a través del portal web institucional ingresando a OFERTA ACADEMICA UPS (oferta académica/sede/carreras/planta docente).

Algunos de los temas abordados fueron: herramientas basadas en software libre de uso práctico, técnicas de investigación en relación a gestores bibliográficos y bibliotecas virtuales, manejo de las redes académicas tales como Scholar Google, Research Gate y Orcid así como los pasos a seguir para la apertura y uso del «blog docente».

El Editor Web de la UPS, Andrea De Santis, acompañó algunos de estos talleres con el fin de conversar con los docentes de la sede sobre la importancia de la actividad comunicativa en la web, explicando en particular, las ventajas que el blog docente puede aportar a su labor académica e investigativa, además de facilitar la relación e interacción con todo público.

La bienvenida a las jornadas que se desarrollaron en el campus El Girón estuvo a cargo del Vicerrector de la sede Quito, Antropólogo José Juncosa. Esta actividad fue organizada por el Vicerrectorado y la Secretaría Técnica de Comunicación y Cultura del Rectorado de la UPS. Se tiene previsto que las próximas jornadas de capacitación en este ámbito se realizarán entre los meses de febrero y marzo del 2016. 
Si usted desea mayor información sobre la apertura o mantenimiento de los «blogs docentes», por favor comunicarse con Andrea De Santis al correo adesantis@ups.edu.ec

 

 

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Editorial Universitaria Abya Yala – UPS en el Salón Iberoamericano del Libro Universitario

 

La Editorial Universitaria Abya Yala – UPS exhibió su producción académica de libros arbitrados y revistas indexadas de los tres últimos años, en el primer Salón Iberoamericano del Libro Universitario y Académico, organizado por la Secretaría de Cultura Ciudadana y la Alcaldía de Medellín, Colombia. 

Este evento fue presentado en el marco de la Fiesta del Libro y la Cultura, con el objetivo de reconocer la labor que realizan las instituciones de educación superior en la generación de ideas, convocando a más de 80 fondos editoriales provenientes de España, México, Puerto Rico, Costa Rica, Panamá, Ecuador, Argentina, Brasil, Perú, Chile y Colombia. 

El 1° salón del libro universitario, realizado entre el 11 y el 20 de septiembre de 2015, exhibió las publicaciones distribuidas por áreas de conocimiento: estudios literarios, comunicación, historia, artes, filosofía, entre otros.  En esta ocasión y mediante consenso de las universidades aliadas, se designó a Siglo del Hombre Editores de Bogotá, como operador de este escenario del saber.

Entre los títulos parte de la muestra de la Editorial Abya Yala – UPS: 

•    «¿Qué significa ser indígena para el indígena?» de José Sánchez Parga; 
•    «365 razones para un Ecuador libre de transgénicos» de Elizabeth Bravo; 
•    «Casas de infinitas privaciones ¿Germen de ciudades para todos?» coordinado por Marcelo Rodríguez;  
•    «Socialización escolar: procesos, experiencias y trayectos» de René Unda, Liliana Mayer y Daniel Llanos; 
•    «Ciudades en construcción permanente, ¿destino de casas para todos?» bajo la coordinación de Marcelo Rodríguez.

Por la Editorial Abya Yala – UPS, asistió como representante el Dr. Hernán Hermosa, quien también participó en el seminario «Ser Editor», organizado por la Universidad de Antioquia. 

 

 

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Niños y jóvenes reciben su «kit escolar» en el Coliseo de la UPS

La Universidad Politécnica Salesiana recibió el sábado 12 de septiembre a más de mil niños, niñas, jóvenes y sus familias provenientes de las obras que conforman la Fundación Proyecto Salesiano Chicos de la Calle. En un ambiente lleno de alegría y al compás de canciones alusivas al Bicentenario del nacimiento de Don Bosco, cientos de personas se asentaron en el Coliseo del Campus El Girón a la espera de la entrega de 1,100 mochilas escolares con material educativo.

Desde tempanas horas, el P. Paco Sánchez, Director de la Fundación (zona norte), acompañado por Benjamín Pinto (coordinador de Quito y del programa Mi Caleta) y por colaboradores de los programas salesianos, afinaron los detalles del evento, el cual tuvo apoyo de estudiantes del Grupo de Protocolo y del personal administrativo de la UPS, presididos por el Vicerrector, José Juncosa.

Las delegaciones de estudiantes estuvieron acompañadas por sus coordinadores: Edith Jaramillo de Acción Guambras, que incluye los centros de atención de Pisulí, Iñaquito, Amazonas y La Marín; Ángel Cruz de TESPA, Wilfrido Villacís de Mi Patio, Domingo Savio, Don Bosco y GOLASO; Adriana López de UESPA, entre otros. 

El evento también contó con la presencia de Edgar Andrade, Director Distrital de la Zona Centro de Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES), el P. Luis Delgadillo, Director del Centro Regional Salesiano de Formación Permanente y Wladymir Galárraga (coordinador general).

El momento cultural estuvo a cargo del Grupo de Danza y Música Ecuatoriana de la UPS, bajo la dirección de Jorge Sánchez y Jhonny Sánchez respetivamente, quienes le dieron el toque salesiano característico al evento. Como parte de la celebración se presentaron un grupo de niños y niñas del programa «Mi Caleta» quienes hicieron bailar a las autoridades de la mesa directiva.

 

 

 

 

 

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Aprobados Primer Nivel y Curso de Nivelación Periodo 47

 

Resultados Aprobados examen de exoneración Sede Quito.

 

LISTADOS

CARRERA LISTADO DE ADMITIDOS
Administración de Empresas Diurna / Nocturna
Antropología Aplicada Descargar
Comunicación Social Diurna / Nocturna
Contabilidad y Auditoría Diurna / Nocturna
Educación Intercultural Bilingüe —-
Filosofía y Pedagogía Descargar
Gerencia y Liderazgo Diurna / Nocturna
Gestión para el Desarrollo Local Sostenible Descargar
Ingeniería Ambiental Descargar
Ingeniería Civil Descargar
Ingeniería de Sistemas Descargar
Ingeniería Electrónica Descargar
Ingeniería Eléctrica Descargar
Ingeniería en Biotecnología de los Recursos Naturales Descargar
Ingeniería Mecánica Descargar
Pedagogía Diurna / Distancia
Psicología Diurna / Nocturna

 

 

Resultados  Aprobados Curso de Nivelación Periodo 46 Sede Quito

 

LISTADOS

CARRERA LISTADO DE ADMITIDOS
Administración de Empresas Descargar
Antropología Aplicada Descargar
Comunicación Social Descargar
Contabilidad y Auditoría Descargar
Educación Intercultural Bilingüe ————
Filosofía y Pedagogía Descargar
Gerencia y Liderazgo Descargar
Gestión para el Desarrollo Local Sostenible Descargar
Ingeniería Ambiental Descargar
Ingeniería Civil Descargar
Ingeniería de Sistemas Descargar
Ingeniería Electrónica Descargar
Ingeniería Eléctrica Descargar
Ingeniería en Biotecnología de los Recursos Naturales Descargar
Ingeniería Mecánica Descargar
Pedagogía Presencial / Distancia
Psicología Descargar

 

 

 

 

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Grupos culturales de la Sede Quito participaron en festival universitario

 

 

El «Festival Universitario Entre Danzas» fue el evento cultural que se realizó el 16 de julio en la Escuela Politécnica Nacional (EPN) en el cual participaron estudiantes que forman parte de los grupos de danza ecuatoriana, danza urbana, bailes de salón y danza contemporánea de diversas instituciones de educación superior de Quito.

Entre los invitados estuvieron los elencos artísticos de la Universidad Politécnica Salesiana (UPS), la Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE), la Pontifica Universidad Católica del Ecuador (PUCE) y la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE).

La UPS estuvo representada por el Grupo de Danza Ecuatoriana con 20 estudiantes, su director, el maestro Jorge Sánchez y por las agrupaciones de Danza Urbana y Bailes de Salón, con 15 integrantes cada una, bajo la dirección de la docente Johanna Franco. Los estudiantes mostraron su creatividad así como sus habilidades dancísticas conjugadas con atractivas canciones y un colorido vestuario. 

Este festival universitario tuvo el objetivo de mostrar la cultura y tradiciones del Ecuador desde una mirada universitaria y además abrir espacio de diálogo entre estudiantes que comparten el gusto por la danza artística. 

 

 

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Se incorporaron 340 nuevos profesionales

En el último mes se incorporaron  340 nuevos profesionales de la Universidad Politécnica Salesiana, Sede Quito.
Las y los estudiantes graduados obtuvieron su título académico en diferentes carreras como Administración de Empresas con 145 profesionales. Biotecnología de los Recursos Naturales, Antropología Aplicada, Gestión para el Desarrollo Local Sostenible, Pedagogía, Comunicación Social, Educación Intercultural Bilingüe, Filosofía y Pedagogía, y Psicología suman en total 195 profesionales graduados. Las incorporaciones fueron presididas por el Rector de la UPS por el Rector de la UPS, P. Javier Herrán, el Vicerrector, con la participación deL Lic. José Juncosa, el P. Juan Bottasso, Doctor Honoris Causa por la UPS y director fundador del Centro Cultural Abya Yala, así como por los directores de carrera.
El Rector felicitó a los graduados y graduadas así como a sus familias por haber confiado en la propuesta educativa de la UPS.

 

 

 

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Investigación sobre cambios identitarios de jóvenes indígenas de Cotopaxi

La carrera de Educación Intercultural Bilingüe (IEB) organizó la conferencia «Cambios identitarios de los jóvenes indígenas de Cotopaxi: estudio de caso en las comunidades de San Isidro  y Maca Grande». Los expositores fueron Duval Muñoz Naranjo, técnico de desarrollo local en Plan  Internacional de Cotopaxi y Alba Simaluisa Chancusi, coordinadora del Centro de Formación Indígena Chaka Wasi.

Este evento académico fue organizado con el propósito de reflexionar y exponer el resultado del trabajo investigativo realizado en un contexto comunitario como trabajo final de tesis, evidenciando problemas que afectan al cambio de identidad de los jóvenes de las comunidades indígenas de Cotopaxi.

Entre los hallazgos de su trabajo, para el cual aplicaron un estudio etnográfico, Muñoz y Simaluisa determinaron que algunas causas de estos cambios son: la migración, que produce cambios profundos en su pensamiento y forma de vida, la desvalorización de las tradiciones pues se resquebrajan los procesos comunitarios lo que producen un débil activismo. Otra causa identificada por el estudio es el proceso educativo uniforme basado en conocimientos técnicos y científicos, que desplaza la educación desde la familia y la comunidad. Asimismo, los medios de comunicación pues fomentan una cultura individualista y consumista.

Los expositores destacan que la educación intercultural bilingüe no ha logrado todavía fortalecer la identidad cultural de los jóvenes indígenas de Cotopaxi, y plantean el reto de pensar cómo fortalecer su identidad, solucionar problemas y proponer cambios desde una perspectiva intercultural.
 

 

 

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Conversatorio sobre investigación participativa y producción colectiva

El 23 de julio se realizó un conversatorio sobre inteligencia colectiva y poder en red con los investigadores españoles Víctor Sampedro y David Villa. Asistieron el P. Javier Herrán, rector de la UPS, así como directores de carrera, profesores y estudiantes. 

El evento académico se realizó en el auditorio Monseñor Leonidas Proaño del campus El Girón. Villa inició el conversatorio con el tema «Buen conocer: modelos sostenibles y políticas públicas para una economía social del conocimiento común y abierto en Ecuador». La investigación colaborativa y participativa realizada en regiones del Ecuador y en otros países analiza el proceso político del conocimiento y propone líneas de acción en sectores de la economía del país tales como: educación, ciencia, cultura, agroalimentación, software, hardware, entre otros.

Por su parte, Sampedro se refirió a su libro «El cuarto poder en red», donde muestra la relevancia  y el interés por un periodismo que recupere la comunicación como un bien común. Los asistentes dialogaron sobre metodologías y líneas para hacer cambios normativos sobre proyectos productivos, destacando a la inteligencia colectiva como motor para la producción de una economía social del conocimiento común y abierto que facilite el flujo de la investigación participativa, la producción colectiva, abierta y construida desde la ciudadanía.

 

 

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«Miradas transparentes» en sectores populares y zonas de riesgo

 

El 17 de julio se presentaron dos documentales realizados en el marco del proyecto «Miradas transparentes» del Laboratorio de Investigación Artística LIA Comunicación, el cual es impulsado por el área de Vinculación con la Sociedad de la carrera de Comunicación Social de la sede Quito.

En el auditorio Monseñor Cándido Rada, se proyectaron los videos «Familia soleña» y «Otro actuar», para sucesivamente dar inicio al conversatorio con la presencia de los profesores coordinadores del proyecto Jaime Torres e Isabel Paredes. También, participó en el evento María del Carmen Barros, directora de la fundación Sol de Primavera, entidad  con la cual la UPS mantiene un convenio de vinculación así como representantes del equipo educativo y jóvenes de la fundación. Esta institución realiza un trabajo educativo y preventivo psicosocial, a través de artes escénicas, módulos introductorios para formación técnico profesional de los jóvenes en carpintería, panadería, corte y confección desde una perspectiva etnográfica.

El proyecto «Miradas Transparentes» se inició el año 2013, con docentes, estudiantes y voluntarios quienes trabajaron junto a jóvenes de sectores populares en situaciones de riego. El documental «Otro actuar» aborda una investigación sobre las drogas y violencia de género, mientras que el documental «Familia soleña» narra el quehacer cotidiano y el sentido de la fundación. Torres destacó que «el proyecto permitió la aplicación de una psicología y comunicación social, dos teorías comprometidas con procesos de transformación social, de una forma más real, más práctica y menos discursiva». 

También recalcó que este trabajo de vinculación ha sido una experiencia que la UPS ha venido trabajando desde los principios éticos de los procesos sociales y del compromiso con los sectores populares. Barros comentó que la fundación es un espacio para adolescentes y jóvenes que busca ofrecerles una formación educativa, profesional y de acompañamiento. 

Paredes mencionó que el proyecto tuvo el propósito de conectar la teoría trabajada en el aula con los textos que abordan temáticas de comunicación – desarrollo, comunicación – popular, comunicación – participación y aplicarla a un escenario concreto.

 

 

 

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