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La sede Guayaquil inició el nuevo periodo de clases

 

El miércoles 14 de octubre, en el Campus Centenario de la Universidad Politécnica Salesiana Sede Guayaquil (UPS), se dio inicio al nuevo periodo de estudios académico, el mismo que culminará el próximo 31 de marzo del 2016.

Ante el inicio de clases, los profesores participaron de la Semana de Capacitación Docente, para actualizar conocimientos y mejorar la calidad educativa de más de 7.000 estudiantes, quienes con mucho entusiasmo empezaron a llenar las aulas para continuar sus estudios en las diversas carreras que oferta la UPS.

«En este semestre, quiero expresar mis felicitaciones a los compañeros que avanzan en sus carreras universitarias y agradecer a los estudiantes nuevos por confiar en la educación Salesiana», expreso Carlos Castillo, Represente Estudiantil ante el Consejo Superior.

 

 

 

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Se presentó libro «Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina»

El 8 de octubre, en el auditorio Monseñor Cándido Rada, con una asistencia de más de 150 personas, se presentó el libro «Reflexiones sobre la formación y el trabajo docente en Ecuador y América Latina», texto que recoge los trabajos presentados del II Seminario Nacional de Red Estrado y III Encuentro Nacional de la Red Kipus sobre el contexto docente que se vive en el país y la región.

Este trabajo, que aporta a la reflexión sobre las reformas educativas y el lugar que ocupan los docentes dentro de las dinámicas de implementación de cambios, fue coordinado por la Dra. María Elena Ortiz (UPS), Dr. Carlos Crespo, Dr. Edgar Isch y el Dr. Eduardo Fabara, con el apoyo de Red Estrado Ecuador y la Editorial Universitaria Abya Yala – UPS. 

En el libro se aborda la formación docente y políticas públicas enfatizando en la necesidad de formular políticas integrales; se pone en discusión la formación docente y la educación superior y se presenta el trabajo de los directivos de instituciones educativas en el marco de las exigencias económicas y sociales de América Latina.

Los panelistas fueron la Dra. María Elena Ortiz, coordinadora de la Red Estrado Ecuador y docente de la UPS; Dr. Eduardo Fabara, docente de la Universidad Andina Simón Bolívar; Dra. Magali Robalino, representante de la UNESCO, Perú; Dr. Freddy Álvarez, rector de la Universidad Nacional de Educación y el antropólogo José Juncosa, vicerrector de la Universidad Politécnica Salesiana, sede Quito.

En el saludo de bienvenida, el Vicerrector felicitó a los coordinadores y destacó que publicar un libro que es un acontecimiento académico porque el pensamiento  y la investigación están integrados en la escritura académica y son quienes forman redes que van más allá de la universidad.

Ortiz, en su intervención, mencionó que la Red Estrado Ecuador está vinculada al trabajo docente pues permite el intercambio de reflexiones entre investigadores, instituciones académicas y sindicatos de los países latinoamericanos que contribuyen al desarrollo del debate político e investigación sobre el trabajo docente.

Fabara hizo una breve descripción de los artículos destacando el aporte de cada uno de ellos, mientras que Robalino, se refirió a la visión transdisciplinaria y transformadora de la formación docente que tiene que ver con los cambios contextuales, participación y liderazgo de la comunidad educativa, desarrollo de capacidades y competencias, las mismas que deben estar articuladas al proyecto educativo nacional.

Por su parte, Álvarez, manifestó que su lectura fue realizada desde una pedagogía del cambio, porque los docentes deben estar abiertos a las actualizaciones y que no se debe olvidar la necesidad de seguir pensando a la educación como un derecho humano y un bien público. Por ello, señaló que el reto de que la formación docente debe construirse desde tres ejes: pensar a la educación desde la geografía del sur, condiciones políticas para la reflexión y comprensión desde América y recuperar el recurso pedagógico a partir de reflexiones profundas, científicas y muy sentidas.

 

 

 

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Docentes de idioma se capacitan previo al inicio de clases

 

Los laboratorios de Inglés del Campus Centenario fueron el lugar empleado para desarrollar el proceso de capacitación de los docentes de idiomas extranjero de la sede Guayaquil, actividad que se llevó a cabo con la finalidad de contribuir a la actualización de conocimiento de los catedráticos salesianos. Dentro de las actividades, que se desarrollaron  del 16 al 25 de septiembre, estuvo la visita del escritor Allen Ascher, autor del libro «Top Notch», quien compartió con los docentes de la UPS las bondades de la nueva edición del libro.

Además, los docentes de inglés participaron en la primera pre-evaluación del examen de Certificación Internacional  Trinity College London Test. «Estoy gustoso porque todo ha salido de acuerdo a las expectativas», manifestó Christian Torres, Director del Instituto de Idiomas de la UPS.

Otro de los personajes presente durante esta preparación fue Sergio Suarez quién hizo una explicación específica con respecto al Academy Written,  para mejorar el proceso de enseñanza en las aulas. 

Por otro lado, se hizo una revisión al examen Progress Test By One, dirigido a los estudiantes salesianos que se socializará a inicios de clases. «Se han hecho las pruebas precisas para comprobar el correcto funcionamiento del examen informatizado, además de haber analizado el contenido para la evaluación», expreso Torres.

 

 

 

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UPS en el VI Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades

 

El profesor Patricio Antonio Velasco, coordinador de Posgrados de la Sede Quito, presentó una ponencia en la ciudad Toluca, Estado de México, en el marco del VI Congreso Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, realizado en la Universidad Autónoma del Estado de México el 8 y 9 de octubre de 2015. 
El tema de su ponencia fue «Modelo de economía solidaria y producción agroecológica: caso de organización comunitaria campesina BioVida, Cayambe-Ecuador», cuyo propósito es contribuir al fortalecimiento de la organización comunitaria de economía solidaria y producción agroecológica rural para la sostenibilidad del desarrollo social y la población. 

Se trata de una investigación que propone un modelo integral de gestión y gerencia social para el desarrollo productivo y comunitario que articula diversos actores para su sostenibilidad. Esta investigación es desarrollada por Velasco dentro del Doctorado en Planificación y Proyectos de Desarrollo Rural Sostenible que cursa en la Universidad Politécnica de Madrid. 

El profesor participó también en un debate académico junto a otros siete docentes, investigadores de universidades de otros países; intervenciones por las que obtuvo dos certificaciones otorgadas por el Centro de Investigación de Estudios Comparados de América Latina y organizador del Congreso. Este congreso reunió a investigadores, académicos y docentes de universidades de Latinoamérica, Europa y Asia. Asimismo, Velasco aprovechó su participación para articular e integrar grupos y publicaciones de investigación de la UPS con otras universidades.

 

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Instituto de Idiomas en las nuevas instalaciones de María Auxiliadora

 

Con la finalidad de brindar una mayor comodidad de sus estudiantes y mejorar la calidad del aprendizaje del idioma inglés, la sede Cuenca traslada el Instituto de Idiomas a sus instalaciones del Parque María Auxiliadora, ubicadas en la Calle Vega Muñoz 10-68  y General Torres. 
 
Las nuevas instalaciones cuentan con aulas adecuadas y laboratorios de alta tecnología para que los estudiantes salesianos puedan recibir sus clases. Tras la llegada del Instituto de Idiomas, el sector del parque María Auxiliadora y sus alrededores se han dinamizado de manera notable, muchos vecinos del barrio, opinaron, que con la presencia de los estudiantes de la Universidad Salesiana, el barrio ha recobrado vida, que existe mayor movimiento y que seguramente el control de las instituciones de seguridad serán más regulares y continúas. Finalmente manifestaron como el barrio se identifica plenamente como salesiano.
 
La directora del Instituto de Idiomas de la sede Cuenca, Susana Castro, mostró su satisfacción por este cambio pues ha permitido que las actividades del Instituto se desarrollen con normalidad en instalaciones pensadas exclusivamente para el estudio del inglés.

El vicerrector de la UPS sede Cuenca, César Vásquez, señaló, que el objetivo de trasladar el Instituto de idiomas a este edificio universitario, es buscar la comodidad de los estudiantes. Enfatizó finalmente que la atención del Instituto de Idiomas también se extenderá a la ciudadanía en general, brindando facilidades de horarios y poniendo la tecnología instalada al servicio del aprendizaje del inglés.

 

 

 

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UPS en la VI Conferencia Continental de las IUS en San Salvador

 

El P. Javier Herrán, rector de la Universidad Politécnica Salesiana, junto con el vicerrector de la Sede Cuenca, César Vásquez y los profesores María Sol Villagómez, Daniel Llanos y Pablo Farfán participaron en la VI conferencia Continental de las Instituciones Universitarias Salesianas (IUS) América, que se desarrolló entre el 28 de septiembre y el 01 de octubre de 2015, en San Salvador.

En esta ocasión, el evento se realizó en la Universidad de Don Bosco reuniendo a representantes de 25 instituciones educativas, entre ellas la Universidad Politécnica Salesiana. La conferencia tuvo como objetivo conocer y socializar el trabajo efectuado en cinco ámbitos y acordar acciones para dar cumplimiento al Programa Común 4 (2013-2016), el mismo que es orientador de ser y hacer de la educación superior salesiana en todo el mundo.

Los ámbitos que se abordaron y en los que participaron los representantes de la UPS fueron: pastoral universitaria, calidad de educación de los estudiantes, redes, impacto en la sociedad y formación, temas que fueron definidos en el 2013 en el encuentro realizado en Brasil.

Esta experiencia ha sido enriquecedora para los representantes de la UPS porque les permitió reflexionar y llegar a acuerdos sobre las acciones que busquen dar cumplimiento al Programa Común de las IUS de América, así como renovar el compromiso de seguir construyendo una auténtica educación de calidad para los jóvenes a través de espacios de trabajo compartidos para lograr un servicio de excelencia desde el carisma salesiano.

 

 

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Docente de la UPS obtiene Ph.D. investigando la soberanía alimentaria del Ecuador

La profesora investigadora de la sede Quito, Alexandra Martínez Flores, obtuvo el título de Ph.D. en Ciencias Sociales por la Universidad Wageningen (UR) de Holanda, el pasado 28 de agosto de 2015. El título de su tesis publicada en inglés es «Seeds, food networks and politics: diferent ontologies in relation to food sovereignty in Ecuador» (Semillas redes de alimentos y política: diferentes ontologías en relación a la soberanía alimentaria en Ecuador) trabajo dirigido por el Dr. Guido Ruivenkamp y el Dr. Joost Jongerden, de Wageningen, UR.

La investigación de Martínez fue realizada en la comunidad indígena de Guayama, zona cercana a las laderas del Quilotoa, en el Instituto Nacional de Investigaciones Agropuecuaria (INIAP) y durante la elaboración de la Ley de Soberanía Alimentaria. Este trabajo fue parte de TELFUN, grupo de investigación interdisciplinar de la Universidad de Wageningen, financiado por la Comunidad Económica Europea «Ciencia y Tecnología». 

El propósito de la investigación fue explicar cómo el trabajo de las redes de alimentos, como la de Lupinus mutabilis Sweet (chocho), contribuyen al fortalecimiento de la soberanía alimentaria. En su trabajo, muestra que las redes campesinas de alimentos (como las originadas en la zona de Guayama) tienen un funcionamiento donde las personas, las plantas, los alimentos y los espacios se organizan de manera horizontal sin la necesidad de contar con un centro rector.  Al mismo tiempo, señala que las nuevas propuestas de ciencia y tecnología deben tomar en cuenta los conocimientos de las personas y los comportamientos de las semillas originarias. 

Con este trabajo, la profesora contribuirá a fortalecer sus cátedras en la Carrera de Antropología Aplicada y aportará a la discusión sobre la importancia de investigar, desde la perspectiva antropológica, las consecuencias no intencionales de la tecnología agrícola. 

 

 

 

 

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Proyecto StartUPS en el Campus Party 2015

 

La mitad del mundo fue el escenario del Campus Party 2015, evento en el cual la UPS participó presentando los proyectos de los estudiantes de las carreras de Ingeniería  de las sedes, Quito, Guayaquil y Cuenca.

Fotos UPS en Campus Party 2015

La participación de la UPS en el evento tecnológico, que por primera vez contó con la presencia del Grupo de Investigación de Ingeniería de Transporte (GIIT), fue liderada por el vicerrector de Investigación, Juan Pablo Salgado, y el vicerrector de la Sede Quito, José Juncosa.

Salgado, el sábado 03 de octubre, presentó el proyecto StartUPS – Un aporte humano – innovador para las ciudades del futuro en el foro «Construyendo Ecosistemas de Innovación en Ciudades digitales» realizado en el escenario Mercurio del Campus. Este espacio, fue compartido con Carmina Moreno, representante del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y Carlos Marx Carrasco, Ministro de Trabajo del Ecuador.

StartUPS es un proyecto que dirige los esfuerzos de la consolidación de ciudades digitales hacia el pensamiento de la ciudad como una universidad cotidiana que rompe con el sistema, una nueva universidad sin espacio ni tiempo: «pensada como un coworking en dónde viven la incertidumbre, la diversidad y la complejidad, parte fundamental de un ecosistema concebido como un organismo vivo que no obedece a leyes pero se entorna de valores y motivaciones», expresa Salgado en su intervención.

La ciudad In-Imaginada, según Salgado, es un universo que impone nuevas formas de comportamiento donde, por medio de las lógicas digitales, las relaciones e interacciones preconcebidas son adaptadas al sistema. Esto lleva a la transformación de la universidad la cual emprende nuevos desafíos que relacionan la ciudad con los conceptos de inteligencia social.

En este ambiente innovador el «no saber» no es un riesgo pero si un punto de partida para la innovación. Como afirma Salgado: «El concepto de ciudad digital es una invitación a ser ciudadanos reales, a crear la ciudad desde uno mismo, a ser inteligentes y transmitir inteligencia, desde el ángulo del propio ser, superando cuerpo y mente, creando, atreviéndose, coworkeando, primero siendo y después haciendo».

 

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60 estudiantes de la UPS presentan proyectos en el CAMPUS PARTY 2015

 

 

 

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Inician clases en la sede Cuenca

 

La Universidad Politécnica Salesiana inició las clases del periodo lectivo septiembre de 2015 – febrero 2016 con cerca de 6000 estudiantes que cursarán una de las 16 carreras ofertadas por la entidad salesiana en la ciudad de Cuenca.
 
Los estudiantes, principalmente los que ingresaron a cursar los primeros ciclos, llegan muy ilusionados a las aulas universitarias para iniciar una nueva aventura en su vida estudiantil. Varios expresaron, que esta etapa es la más importante porque de ella dependerá su futuro, ya que adquirir una profesión es parte fundamental de la vida de un joven. Muchos recorrieron el campus universitario para familiarizarse con el lugar en donde pasarán una buena parte del tiempo como estudiantes, repartido entre las aulas, laboratorios, la biblioteca entre otros.
 
Los catedráticos de la UPS, recibieron en las aulas y laboratorios a los estudiantes, explicándoles las reglas y códigos a los cuales acoplarse como miembros de la comunidad universitaria salesiana.
 
Las autoridades de la institución salesiana, muestran su satisfacción por la presencia de los estudiantes especialmente de los nuevos, quienes han confiado en la UPS. Aspiran que todos puedan llegar a culminar con éxito los estudios universitarios y de esta manera adquieran una profesión que caracterizará su forma de vida.
 

 

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Culmina la semana de capacitación docente en la sede Guayaquil

 

Laboratorios, auditorios y aulas de la Universidad Politécnica Salesiana sede Guayaquil (UPS), sirvieron para desarrollar del 28 de septiembre al 02 de octubre la Semana de Capacitación Docente, previo al inicio del nuevo periodo de clases No. 47.

Este proceso sistemático cumplió el objetivo de actualizar conocimientos para una mejor gestión académica y pedagógica de 260 catedráticos, quienes recibieron los cursos por 40 horas en función de un análisis técnico que realiza el Departamento de Coordinación Academia, además de las necesidades detectadas por los directores de cada carrera.

«De acuerdo a esos resultados nosotros podemos detectar cuales son las necesidades que tiene los docentes y en función de eso se asignan los cursos», manifestó el Ing. Johnny Jiménez, Coordinador Académico (E) de la sede Guayaquil.

Además, en la parte pedagógica, se dictaron los cursos sobre el Proceso educativo, de evaluación y de Redacción académica. «Este Taller estuvo dirigido a los docentes de medio tiempo y se lo realizó en jornada nocturna», expresó Jiménez.

 

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